一、《校本培训记录册》由各学校校本培训领导组委派专人负责整理装订和登记学时，由校本培训领导组负责审核，并完成审查意见。
二、“个人基本项目”为教师个人在学期内校本培训活动中必须完成的自主学习项目，其中的四个模块缺一不可。“个人基本项目”的审核学时由四个模块折算学时直接累加形成。
◆“教育理论自修”：不指定具体内容，要求言之成理，并符合自己的近期发展目标水平；“教育理论自修”每篇折算一学时。
◆“教学反思笔记”：不限定课型及时间跨度，要求能解决自己教学情境中的实际问题，有真情实感，切忌空话套话。“教学反思笔记”每篇折算一学时，每篇不少于500字。
◆“我上公开课”：不限定参与人员的范围和级别，但作为一次完整的校本培训活动，要求具有课前研讨活动、教学活动及课后研讨活动这三个环节。“我上公开课”要求附录公开课教学设计一份，每次折算四学时，每人每学年至少上一次公开课。
◆“我听公开课”：要求全程参与“公开课”课前研讨活动、教学活动及课后研讨活动的三个环节，不可用学校常规听课替代。“我听公开课”每次折算二学时。
三、“个人其他项目”为教师个人在学期内校本培训活动中可选择完成的自主学习项目，不对全体教师作统一要求。“个人其他项目”的审核学时由各子项目折算学时直接累加形成。
◆“教研活动”：系指上级教育行政部门、教研部门组织的教育科研活动，按实际活动时间登记折算学时，要求附录活动证明材料及总结材料。
◆“教研论文”：系指个人以第一作者署名发表或评选获奖论文，分为国家、省、市、县（区）四级，每篇分别登记折算五、三、二、一个学时。“教研论文”要求附录相关复印件。
◆“课题研究”：系指个人或课题组在学期内开展的立项课题研究活动，分为国家、省、市、县（区）四级，每个课题分别折算十、八、六、四个学时，课题组成员平均分享课题学时，登记为个人折算学时。“课题研究”要求附录相关证明材料。
◆除以上三个类型的“个人其他项目”外，在学校支持下，个人自主开展的一些其他与校本活动密切相关的活动，可由学校校本培训领导组统一审核后在空白栏目予以学时登记，要求附录相关的证明材料。
四、“校本培训中学校集中培训”为学校自主开展的集体性校本培训活动，目的在于引领和整合教师个人自主学习活动，要求具有较强的科学性、计划性和阶段性，要能体现出学校特色，并符合学校整体发展目标。“校本培训中学校集中培训”以活动专题的形式登记，可登记具体活动时间，也可以登记完整的活动时间段。活动专题由学校校本培训领导组统一审核后登记折算学时，要求附录相关的证明材料和活动总结。“校本培训中学校集中培训”每学期不得少于十个折算学时，登记超过十个折算学时按十学时予以审核。
五、每学期期末应将《校本培训记录册》收集整理，并按要求汇总学时存放基地办公室，以便审核、验收，此记录册应长期保存。
实际操作中记录册需增添有关内容，可以附纸。
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