芜湖县实验学校数学组集体备课活动方案（试行）
一、组织形式：备课组长对本学科组活动要有计划、巧安排，精心组织，提高效果。备课组集中活动由组长主持。
二、活动时间：备课组集中的周期一般为1周,每周四下午第一节课开始。（若与教研活动产生冲突，由各备课组长在本周内另行安排。）
三、活动地点：七年级：生物实验室（1），八年级：生物实验室（2），九年级：五楼会议室。
四、活动要求：
1.所有教师要预先认真熟悉全册教材，钻研教参，有所思考，并在教材上有记录教参上有痕迹，教务处通过书面调查了解情况；
2.集体讨论，按课时解读教材，主要课时重点分析，形同说课，但内容不必面面俱到，主要落实教学目标(重点是知识技能方面)、重点难点、教学具准备、设计思路及意图、练习设计等，主备课人要做好详细记录；
3.在此基础上根据组长分工，主备课人认真整理并思考备课的内容，形成纸质教案，各位教师要根据主备课人教案认真阅读、思考、修改(每人至少2处),形成讨论稿；
4、活动当周主备课人根据备课组集体讨论的建议修改教案，形成电子教案，并将电子教案上传到学校网站公共FTP区相应文件夹中；
5.加强课前准备，教学后及时记下收获与反思。
五、操作程序：
1.熟悉教材，有所思考；（备课组所有成员）
2.解读教材，设计构思；（主备课人）
3.分工备课，思考讨论；（备课组长）
4.集体修改，上传教案；（主备课人）
5.教前准备、教后反思。（备课组所有成员）
六、活动议程：
1.小组讨论预备课内容，解读教材，抓重点解难点，设计构思；
2.休息10分钟；
3.小组讨论修改已备课教案。
七、需带材料：
1. 打印的教案(知识点)；
2.教材、教参、练习册等教辅资料；
3.学习记录本、笔等。
八、相关说明：
1.主备课人先鼓励申报再安排，原则上由年轻有经验的教师承担。按单元(大单元分块)1课时为宜分散安排。
2.内容要有新授课、练习课、复习课等。
3.取消编制单元试卷和分析。
4.学校组织检查、考核，教务处提供过程资料。
5.具体奖励办法另行规定。
芜湖县实验学校教务处
2007年12月
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