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【学生社团:我们不只会念书,还懂青春和人生】



风华正茂的少男少女在课堂中循规蹈矩地学习知识、领悟智慧,洋溢的年轻活力和阳光朝气需要寻找承载与展示的舞台: 一个个学生社团的正式成立,为莘莘学子开启了挥洒青春的时空隧道,学生社团也为学生发掘自身、发挥特长、张扬个性提供了良好、自由的展示平台。

黄冈中学广州学校作为探索精英教育之路的民办优质学校,在继承黄冈百年育人精髓的基础上,结合广东教育实际,实施领先全国的精英培育模式,将培养符合社会发展需求、具有全面素质的精英人才作为黄冈中学广州学校(下称“黄广”)的育人目标,这为学生社团的株株幼苗开花结果提供了成长的沃土。

黄广现有13个学生社团,所有社团由学生申请设立、自主管理,在校园艺术节、文化节、校际交流、成果展示等大型活动中,社团的学生成员们通过精湛表演绽放着课堂、考场上都难得一见的别样风采。

根据学校团委的推荐,笔者在社联会主席刘祖俊同学的指引下分别走访了四大优秀学生社团——街球社、街舞社、摄影社、足球社,见识了黄广学子课堂之外的风采和令人振奋的精神面貌。

 

我们聚在一起的理由?因为一种爱好,因为一份坚持。

街球社、街舞社、猎美摄影社、足球社是学校德育处团委及学部表彰的2013-2014学年度优秀社团,在学校创校办学的短短3年经历了由零开始、从有至稳步发展的过程,至今已成为校内运行管理最为成熟的学生团体之一。

面对“为什么要创办/加入社团”的问题,“同样的爱好”是所有受访学生代表一致认可的答案。也许是出于好奇,也许是源于视觉享受,也许出于接触新鲜事物的乐趣,对同一种活动或者运动抱有不同程度的喜爱与追求,将各个班级甚至不同年级的学生汇聚一起,大家愿意将课外时间投入到社团活动当中,围绕社团活动展开跨班跨级的平等交流和愉快互动。







 

一个舞蹈队形的效果,一个接球动作的完成,一个场景拍摄的角度,一个赛场传球的时机……社员间的细微互动和对话展现出学生对作为立社之基的运动/活动抱有的热情与执着。

实质上,高中课业的深度与课时的数量较之初中时期均呈现上升的迹象,一些社团成员为了保障学业质量而选择退社,能坚守到底的学生对社团及此种活动的喜爱不仅仅停留在“爱好”,更多了一份能延续至未来的“坚持”。

 

学生社团的存在价值?

学生社团为学生创造的不仅是拥有同种爱好的简单聚集平台,更为学生提供了增进交流与促进沟通的契机,让学生的人际交流打破班级、年级的界限,提高与人沟通、相处的社交能力,冲破与人交流的心理障碍,掌握人际交往技巧,为未来进入大学校园和步入社会奠定基础。

学生社团从立社申报、组织规划、人员招新、活动宣传、举办活动等均由学生全权自理,在凡事必须亲自主理的管理运营中,学生的系统组织、全面规划、交涉协商等能力得到锻炼,处理管理过程中出现的种种状况与问题,更能让学生养成“自行解决疑难问题”的解决问题能力。


 

学校如何管理各式各样的学生社团?不干预,不放任。

学生社团联合会以学生为主要组织成员,负责学生社团与校方的信息传递与交流,在学校与学生社团之间承担沟通交涉的重要角色。

社联会主席刘同学表示,成立新的学生社团首先要由有组织意向的同学先向学校团委及社联会提交申请,团委书记联同社联会依照一定的标准进行审核,含申请社团的意识主旨是否健康、社团能否为学校及学生带来积极阳光的正能量或正面效应、学生对社团活动的接受程度等问题,都属于团委及社联会的初审范畴,而最终审定则由学校德育处负责。

社团成立之后向团委通报后可自行组织活动与会议,团委及社联会进行相应的记录并在社团有需要时提供适当的协助。

学校给予学生社团自由发展的空间,同时提供场地设备的支持及展示自我的舞台(校内社团文化节、艺术节等),这不仅符合学校“全面发展”“素质教育”的办学目标,同时可发挥学生社团对开启学生智慧、上进、有为人生方面的促进和推动作用。

“你觉得学生社团是否已成为黄广校园文化的标志和特色?”

“我们学校崇尚素质教育,学生不光要有好的学业成绩,同时,兴趣、特长、社交沟通、团队协作等方面的能力培养也非常重视。所以,学生社团必然成为黄广校园文化的特色!”---刘同学肯定的回答。



 

后记

通过短暂的走访与交流,学生们给予笔者的总体印象是:想法独特,思考深入,善于表达,自信满满。

我们惊喜地发现,黄广的学生们大方的谈吐、独到的见解,让笔者感受到黄广学子身上可贵的现代意识、洋溢的活力、蓬勃的朝气,他们不仅在学业上追求卓越与突破,还懂得从生活的角度感悟青春、领悟人生,十分难得……